Resumen

Interpretar dados em gráficos e tabelas faz parte do cotidiano de todo cidadão, o que nos leva a considerar que o letramento estatístico faz parte da vida de todas as pessoas. Gal (2002) considera que uma pessoa é letrada estatisticamente quando ela tem competência de compreender, discutir e formar opiniões acerca de informações estatísticas. Para que a pessoa seja capaz de compreender, assimilar e pensar criticamente sobre as informações veiculadas frequentemente pela mídia, é preciso ter um mínimo de conhecimento estatístico, o qual pressupõe-se que tenha sido adquirido na escola. Este artigo comparou o nível de letramento estatístico de três grupos de alunos distintos, segundo os cursos: licenciatura em matemática; engenharia de produção e administração. Os resultados mostram que os alunos da licenciatura em matemática apresentaram um resultado geral inferior aos demais grupos. Os três grupos de alunos se saíram melhor na leitura de dados em tabelas que dos gráficos.