Resumen

Toda tarea áulica está implícita o explícitamente orientada por un conjunto de objetivos que el docente espera que sus alumnos alcancen al finalizar un determinado periodo de tiempo (una clase, una semana, un bimestre, un año, etc.). Estos objetivos son comportamientos (observales o interiorizados) relacionados con conceptos, generalizaciones, leyes, teorías, etc. Cuando el docente determina la forma general de regular las interacciones alumno-medio se dice selecciona y organiza métodos didácticos. Cuando explicita formas más específicas de regulación de esas interacciones, elige y organiza técnicas didácticas. Existen diferentes técnicas didácticas. En esta trabajo nos referimos a la llamada técnica de resolución de problemas la cual consideramos de suma importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática.