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Panorama histórico e tendências em educação matemática: o modelo teórico dos campos semânticos

Americo, Gisele; Rios, Marília; Silveira, Alexis (2017). Panorama histórico e tendências em educação matemática: o modelo teórico dos campos semânticos. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 270-278). Madrid, España: FESPM.

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URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

Este artigo tem como objetivo apresentar um panorama de como a Educação Matemática vem sendo historicamente constituída e refletida e dentro desse contexto ressaltar uma tendência conhecida como o Modelo dos Campos Semânticos . Dessa forma, inicialmente trazemos alguns elementos que nos ajudam a entender o Panorama histórico da Educação Matemática, dando ênfase no Movimento da Matemática Moderna e suas implicações nas pesquisas em Educação Matemática. Em seguida, ressaltamos uma tendência na Educação Matemática que é o Modelo dos Campos Semânticos. Finalizamos esse artigo tecendo algumas considerações e contribuições desse estudo para as pesquisas em Educação Matemática.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática)
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:20744
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:17 Jul 2020 09:33
Fecha de Modificación Más Reciente:17 Jul 2020 09:33
Valoración:

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