Americo, Gisele; Rios, Marília; Silveira, Alexis (2017). Panorama histórico e tendências em educação matemática: o modelo teórico dos campos semânticos. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 270-278). Madrid, España: FESPM.
| PDF - Versión Publicada Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar. 91Kb |
URL Oficial: http://cibem.org/
Resumen
Este artigo tem como objetivo apresentar um panorama de como a Educação Matemática vem sendo historicamente constituída e refletida e dentro desse contexto ressaltar uma tendência conhecida como o Modelo dos Campos Semânticos . Dessa forma, inicialmente trazemos alguns elementos que nos ajudam a entender o Panorama histórico da Educação Matemática, dando ênfase no Movimento da Matemática Moderna e suas implicações nas pesquisas em Educação Matemática. Em seguida, ressaltamos uma tendência na Educação Matemática que é o Modelo dos Campos Semânticos. Finalizamos esse artigo tecendo algumas considerações e contribuições desse estudo para as pesquisas em Educação Matemática.
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
---|---|
Términos clave: | 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza 10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática) 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas |
Nivel Educativo: | Todos los niveles educativos |
Código ID: | 20744 |
Depositado Por: | Monitor Funes 2 |
Depositado En: | 17 Jul 2020 09:33 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 17 Jul 2020 09:33 |
Valoración: |
Personal del repositorio solamente: página de control del documento