Socorro, Kátia (2017). I seminário de tópicos especiais de matemática básica: relaton de experiência de uma prática educativa no IFPR – Campus Londrina. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 278-290). Madrid, España: FESPM.
![]()
| PDF - Versión Publicada Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar. 954Kb |
URL Oficial: http://cibem.org/
Resumen
Neste artigo descrevemos um relato de experiência realizado no IFPR – Campus Londrina com estudantes da turma 2016 do Curso Técnico de Biotecnologia Integrado ao Ensino Médio. O objetivo foi resgatar conceitos matemáticos básicos que funcionam como estruturas cognitivas de ancoragem para a aprendizagem de novos conteúdos, bem como fomentar a relevância de aplicações desses conceitos para a resolução de problemas, e para a formação científica. Para isso foi promovido o I Seminário de Tópicos Especiais de Matemática Básica com o lema Matemática em Foco: uma forma de interpretar o mundo. A atividade de abertura foi a exibição da entrevista do Prof. Ubiratan D’Ambrósio promovida pela Univesp TV, no programa Vida de Cientista em 2013, disponível gratuitamente. Para elaboração dos seminários destacaram-se temáticas envolvendo Frações e suas propriedades, Conjunto dos Números Reais, Equações e Sistemas de Equações de 1º grau, Equações do 2º grau. O evento teve a presença de estudantes pareceristas da turma 2015 do mesmo curso, os quais consideraram em suas avaliações tanto a desenvoltura dos participantes quanto o domínio do conteúdo apresentado. Concluiu-se que o evento foi profícuo na comunidade escolar, porque motivou a pesquisa, a aprendizagem de conceitos e oportunizou aos estudantes organizarem um evento científico.
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
---|---|
Términos clave: | 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza 06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Motivación 10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones 10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos |
Nivel Educativo: | Educación Secundaria Básica (13-16 años) |
Código ID: | 21171 |
Depositado Por: | Monitor Funes 2 |
Depositado En: | 14 Jul 2020 14:02 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 14 Jul 2020 14:02 |
Valoración: |
Personal del repositorio solamente: página de control del documento