Cruz, Cristina; Cecilia, Lina M. (2014). Dar sentido a la probabilidad en educación primaria. En España, Francisco Javier (Ed.), XV Congreso De Enseñanza Y Aprendizaje De Las Matemáticas (pp. 343-351). Baeza, España: S.A.E.M. THALES.
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Resumen
El presente trabajo describe una experiencia de enseñanza de la probabilidad llevada a cabo con un grupo de alumnos de tercer curso de educación primaria, enmarcada en las prácticas docentes de una maestra en formación. Pretende ser un ejemplo de la necesidad, el interés y la posibilidad de enseñar probabilidad a los niños desde esta etapa educativa, así como suponer una aportación dentro del contexto de la enseñanza de unas matemáticas con sentido.
| Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
|---|---|
| Términos clave: | 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula 05. Profesor > Formación de profesores > Inicial 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Expectativas de aprendizaje > Competencias 13. Matemáticas escolares > Probabilidad |
| Nivel Educativo: | Educación Primaria (7-12 años) |
| Código ID: | 21695 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 4 |
| Depositado En: | 16 Ago 2020 19:32 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 16 Ago 2020 19:32 |
| Valoración: |
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