Rodríguez, José (2014). El sentido de la estadística: estadística con sentido. En España, Francisco Javier (Ed.), XV Congreso De Enseñanza Y Aprendizaje De Las Matemáticas (pp. 79-89). Baeza, España: EUNA.
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Resumen
El estudio de la estadística en secundaria y bachillerato presenta a veces ciertos problemas derivados de la densidad de los temarios y de la manera de abordar la materia, la cual es importante para los alumnos, no solo para los que pretenden proseguir estudios universitarios sino para cualquier tipo de alumnos debido a que es imprescindible una cierta formación estadística para movernos por el mundo actual. En esta ponencia se proponen diferentes aspectos para contribuir a aumentar el interés del alumnado por la materia, así como ciertos consejos a la hora de facilitar su comprensión.
| Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
|---|---|
| Términos clave: | 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza 06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Motivación 13. Matemáticas escolares > Estadística |
| Nivel Educativo: | Educación Secundaria Media (17 y 18 años) Educación Secundaria Básica (13-16 años) |
| Código ID: | 21740 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 4 |
| Depositado En: | 13 Ago 2020 20:28 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 13 Ago 2020 20:28 |
| Valoración: |
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