Resumen

En este trabajo se realiza un estudio diagnóstico para determinar las competencias matemáticas básicas a nivel de educación secundaria con las que acceden los alumnos de nuevo ingreso en la facultad de ciencias empresariales de la Universidad Pablo de Olavide. Para ello analizamos los resultados obtenidos al resolver una serie de cuestiones planteadas en una prueba inicial al comienzo del curso académico 2015-2016. Las cuestiones que aparecen en dicha prueba, además de ser muy básicas para estudiantes universitarios, reflejan competencias que son esenciales para poder superar las asignaturas de matemáticas que deben cursarse en primer curso de los grados de administración de empresas y finanzas y contabilidad, así como en los dobles grados de tales carreras con derecho.