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Dificultades en la construcción de intervalos de confianza por estudiantes de bachillerato y de psicología

Batanero, Carmen; Roldán, Antonio; Álvarez-Arroyo, Rocío (2020). Dificultades en la construcción de intervalos de confianza por estudiantes de bachillerato y de psicología. Revista Paradigma, 41, pp. 685-705 .

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URL Oficial: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/parad...

Resumen

El intervalo de confianza es un procedimiento básico en inferencia estadística y, por ello, su estudio se incluye en las matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II para alumnos de dicha modalidad de bachillerato y en el primer curso de la licenciatura de Psicología. Además, en las pruebas de acceso a la universidad se propone con frecuencia un problema relacionado con este contenido. Con el objetivo de evaluar la dificultad que implica la construcción del intervalo, en este trabajo se analizan los pasos requeridos para resolver un problema abierto tomado de las pruebas españolas de acceso la universidad y se comparan las soluciones aportadas por 58 estudiantes de bachillerato y 57 de psicología, después de haber estudiado el tema. Los resultados muestran una mayor proporción de respuestas correctas en estos últimos estudiantes, que han seguido un método ligeramente diferente a sus compañeros, que parece ser más comprensible para ellos. Se informa también de la frecuencia con que se completan diferentes pasos y de los principales errores en el proceso.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Pruebas
06. Aprendizaje > Cognición > Dificultades
13. Matemáticas escolares > Estadística > Intervalo de confianza
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Código ID:22151
Depositado Por:Paola Castro
Depositado En:04 Jul 2020 16:09
Fecha de Modificación Más Reciente:04 Jul 2020 16:09
Valoración:

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