Resumen

A utilização e análise de um contexto adequado para se trabalharem situações-problema é uma preocupação constante do professor que precisa conceber situações de aprendizagem. Este artigo sobre educação estatística focaliza aspectos da probabilidade condicional analisando contextos que favoreçam o desenvolvimento do letramento probabilístico dos alunos ao longo da educação escolar. Essa análise pode permitir, por meio de varias representações do contexto, identificar abordagens que facilitem não só a compreensão, como também apresentar algumas possíveis soluções para os problemas.