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A pesquisa em educação matemática no Brasil: contribuições do primeiro mestrado em ensino de ciências e matemática da Unicamp (1975 – 1984)

de Miranda, Gustavo (2015). A pesquisa em educação matemática no Brasil: contribuições do primeiro mestrado em ensino de ciências e matemática da Unicamp (1975 – 1984). En Chaquiam, Miguel; Mendes, Iran; Valente, Wagner (Eds.), III Congresso Ibero-Americano História da Educação Matemática (pp. 387-399). Belém, Brasil: Anais.

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Resumen

A discussão contida neste trabalho é parte de um projeto maior (e iniciado há alguns anos), que tem por objetivo a construção de conhecimento a respeito do primeiro mestrado em Ensino de Ciências e Matemática da Unicamp, no período que vai de 1975 a 1984. Para os limites deste texto, o objetivo é recapitular sucintamente os passos iniciais da pesquisa em Educação Matemática no Brasil, a partir, especificamente, das produções de alunos brasileiros no referido curso. Para tanto, utiliza-se aqui a noção de Prost (1996), a partir da qual depreende-se que não há outra opção para a pesquisa em história da educação, particularmente da educação matemática, senão ser construída com base em questões formuladas no presente do pesquisador. Nesse sentido, vale a interrogação geral: qual o legado do primeiro mestrado em ensino de Ciências e Matemática para a Educação Matemática? E também a pergunta específica: o que revelam as primeiras produções de brasileiros sobre educação matemática nesse programa de mestrado? O texto se desenvolve no sentido de construir algumas reflexões a partir dessas inquietações iniciais e, sobretudo, de recapitular alguns aspectos da produção acadêmica dos participantes brasileiros, avaliando (em alguma medida) as contribuições deixadas ao ensino de Ciências e Matemática.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipo de investigación > Teórica
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
Nivel Educativo:Estudios de posgrado
Código ID:22585
Depositado Por:Monitor Funes 3
Depositado En:02 Ago 2021 23:18
Fecha de Modificación Más Reciente:02 Ago 2021 23:18
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