Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

A contribuição do jornal mitteilungen para os professores das escolas teuto-brasileiras de Santa Catarina

Gaertner, Rosinéte (2015). A contribuição do jornal mitteilungen para os professores das escolas teuto-brasileiras de Santa Catarina. En Chaquiam, Miguel; Mendes, Iran (Eds.), III Congresso Ibero-Americano História da Educação Matemática (pp. 467-478). Belém, Brasil: Anais.

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

293Kb

Resumen

O município de Blumenau, situado no Vale do Itajaí, no estado de Santa Catarina/Brasil, foi colonizado a partir de 1850 por imigrantes alemães. Preocupados com a educação dos seus descendentes, os imigrantes organizaram seu próprio sistema escolar, surgindo as escolas teutobrasileiras, organizadas em torno de sociedades escolares, as Schulgemeinde. Em 1900 foi criada a Associação das Escolas e Professores de Blumenau (Lehrer und Schulverein der Kolonie Blumenau), que reunia os professores e as comunidades escolares. Quatro anos após a sua criação, esta associação ampliou-se pelo estado de Santa Catarina, transformando-se na Sociedade das Escolas Alemãs para Santa Catarina (Deutscher Schulverein für Santa Catarina). Em 1906 é lançado o primeiro número do periódico mensal intitulado Mitteilungen des Deutschen Schulvereins für Santa Catarina (Comunicações da Sociedade das Escolas Alemãs para Santa Catarina). Utilizando-se da pesquisa historiográfica documental, este artigo tem o objetivo de desvelar o teor das matérias publicadas pelo Mitteilungen e, também, apresentar um dos artigos da área de Matemática no qual é indicada aos professores uma proposta metodológica sobre o ensino da adição e subtração de números naturais, com reserva e recurso.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:04. Alumno > Diversidad > Cultura-religión
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática
04. Alumno > Diversidad > _Otro (diversidad)
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipo de investigación > Teórica
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:22591
Depositado Por:Monitor Funes 3
Depositado En:02 Ago 2021 22:59
Fecha de Modificación Más Reciente:02 Ago 2021 22:59
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario