Resumen

Nesta pesquisa histórica, em busca de compreender quais os conteúdos e materiais de ensino foram utilizados no curso primário dos saberes elementares matemáticos nos grupos escolares sergipanos, segundo as prescrições legais de 1911 a 1930, foram utilizadas para análise, documentos oficiais como: regulamentos, leis, decretos e programas, a fim de tecer considerações sobre os materiais, no que tange aos conteúdos. Como referencial bibliográfico, foram adotados autores como: Valente (2013), Marc Bloch (2001) e Le Goff (2003) para entendimentos sobre o tratamento às fontes e o ofício de historiador; Julia (2001) e Chervel (1990), para informações sobre a cultura material escolar e a história das disciplinas escolares. Com base na análise das fontes, constata-se forte indicação ao uso de objetos de ensino, como aqueles contidos em sala de aula, os presentes no cotidiano dos alunos e até outros mais modernos, como as Cartas de Parker.