Resumen

Este artigo apresenta uma análise sobre a abordagem do conteúdo “prova dos nove”, presente no livro didático “Segunda Aritmética” do ano de 1935, escrito por José Teodoro de Souza Lobo. Intenta-se compreender em quais conteúdos do livro esta técnica de verificação de cálculo escrito está vinculada e de que modo foi apresentada. Trata-se do recorte de uma pesquisa de mestrado em andamento do Programa de Pós Graduação em Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina. A pesquisa se insere no campo de investigação da história da educação matemática adotando a perspectiva de Wagner Rodrigues Valente, e objetiva identificar e analisar as diferentes abordagens metodológicas da prova dos nove presentes nos livros didáticos de Aritmética no período de 1890 a 1970, que compreende a época de implementação dos Grupos Escolares no Brasil até sua extinção. Esta investigação servirá para o desenvolvimento da dissertação e contribuirá para a escrita da trajetória histórica da matemática escolar.