Resumen

Este texto apresenta um estudo cujo cenário de investigação é a formação de professores de Matemática na cidade de Uberlândia. Esta pesquisa está integrada a uma maior que trata da formação de professores (de Matemática) no Triângulo Mineiro – Minas Gerais. Com o intuito de compreender como foi o processo de criação dos cursos de formação de professores de Matemática na cidade de Uberlândia nas décadas de 1960 e 1970, utilizamos como fonte de dados as edições da Revista Documenta que foram publicadas nos anos de 1962 até 1979. Os resultados dos dados mostraram a existência de dois cursos de formação de professores de Matemática em duas instituições de ensino superior nessa localidade no período especificado – a saber: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Uberlândia e Associação Brasil Central de Educação e Cultura. A primeira com o curso de Matemática e a segunda com o curso de Ciências com Habilitação em Matemática. As expectativas de contribuição deste trabalho são para a formação inicial de professores de Matemática e para História da Educação Matemática.