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Conflitos de terra e igreja: a educação no Médio Araguaia-MT

Moreira, Williane Barreto; Baraldi, Ivete (2015). Conflitos de terra e igreja: a educação no Médio Araguaia-MT. En Chaquiam, Miguel; Mendes, Iran; Valente, Wagner (Eds.), III Congresso Ibero-Americano História da Educação Matemática (pp. 811-822). Belém, Brasil: Anais.

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Resumen

O presente artigo é recorte de uma pesquisa de mestrado realizada no âmbito da Educação Matemática, que teve por finalidade elaborar uma compreensão sobre a formação de professores leigos no Médio Araguaia – MT. Em meio a projetos para a melhoria da educação na região, havia violentos conflitos envolvendo brigas por terras entre os posseiros e fazendeiros em municípios que foram cenário para nossa pesquisa, no nordeste mato-grossense. A Prelazia representada, à época, pelo Bispo Pedro Casaldáliga defendia os menos favorecidos, nesse caso os colonos, posseiros e índios. Escolas eram fechadas sem ter como alfabetizar as crianças dessas comunidades. A Igreja serviu de apoio a essas pessoas cedendo local físico ou, às vezes, construindo escolas com recursos próprios para que mudasse a realidade das famílias. Os professores em sua maioria eram leigos e poucos deles tinham a oitava série. Teceremos algumas considerações a cerca de alguns projetos que foram importantes para a formação dos professores, portanto, daquela região.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente
10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática)
05. Profesor > Desarrollo del profesor
Nivel Educativo:Estudios de posgrado
Código ID:22616
Depositado Por:Monitor Funes 3
Depositado En:01 Ago 2021 11:27
Fecha de Modificación Más Reciente:01 Ago 2021 11:27
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