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Saberes elementares matemáticos no livro curso de pedagogia de helvécio de Andrade

dos Santos, Jefferson; Batista, Ivanete (2015). Saberes elementares matemáticos no livro curso de pedagogia de helvécio de Andrade. En Chaquiam, Miguel; Mendes, Iran; Valente, Wagner (Eds.), III Congresso Ibero-Americano História da Educação Matemática (pp. 1218-1231). Belém, Brasil: Anais.

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Resumen

Neste artigo é apresentado o resultado de um exame ao livro curso de pedagogia, de autoria de Helvécio de Andrade, com o objetivo de identificar se e como os saberes elementares matemáticos foram tratados em relação às questões da Psicologia. Para tanto, inicialmente foram tecidas algumas considerações sobre a obra e o autor, a partir dos trabalhos de Souza (2003); Valença (2006); Oliveira (2008); Valença (2008) e Berger (2011). Ao esmiuçar a obra foi possível identificar que os saberes elementares matemáticos são utilizados como instrumentos para reforçar ou garantir a funcionalidade de aspectos relacionado às faculdades mentais. Ou seja, verificou-se que os saberes elementares matemáticos podem ser relacionados as faculdades mentais que dizem respeito à inteligência; concepção e juízo. No caso dos princípios da psicologia constatou-se que, ao versar sobre a educação intelectual havia uma clara recomendação para o uso das lições de coisas em que os alunos deveriam ter contato com as coisas do cotidiano antes de passar aos exercícios de cálculo e leitura. O autor enaltece a importância da geometria para o desenvolvimento da memória. Ou seja, dos saberes elementares matemáticos, a geometria, foi destacada mais de uma vez como uma forma para que os alunos aprendessem primeiro as figuras geométricas simples para depois passarem gradualmente para as figuras mais complexas de forma a passar do concreto ao abstrato.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Evolución histórica de conceptos
10. Otras nociones de Educación Matemática > Enfoques de las matemáticas escolares > Funcional
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos
03. Aula > Recursos didácticos > Libros de texto
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:22643
Depositado Por:Monitor Funes 3
Depositado En:29 Jul 2021 09:16
Fecha de Modificación Más Reciente:29 Jul 2021 09:16
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