Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Licenciaturas de matemática em regime modular: uma reflexão sobre uma experiência de formação em Campo Grande MS

de Almeida, Ana Maria; de Souza, Luzia Aparecida (2015). Licenciaturas de matemática em regime modular: uma reflexão sobre uma experiência de formação em Campo Grande MS. En Chaquiam, Miguel; Mendes, Iran; Valente, Wagner (Eds.), III Congresso Ibero-Americano História da Educação Matemática (pp. 1489-1499). Belém, Brasil: Anais.

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

271Kb

Resumen

Esta pesquisa trata de uma reflexão inicial acerca das licenciaturas em matemática em regime modular que aconteceram em Campo Grande MS, no período de 1999 a 2005. Nosso objetivo está em compreender os processos de criação, desenvolvimento e fechamento desses cursos. Utilizamos o referencial metodológico da história oral, que permite a valorização de diversas fontes, consideradas como formas simbólicas desse contexto de formação de professores, principalmente as narrativas que tratam da organização do pensamento na construção dos primeiros movimentos de um discurso que fará parte do mapeamento da formação de professores de matemática do Mato Grosso do Sul. Contaremos ainda com a historiografia nos parâmetros da história oral para análise das fontes históricas. A partir dessa narração inicial, confirmamos a necessidade de entrelaçar outros depoimentos e discursos presentes em documentos escritos acerca dessas licenciaturas, no sentido de construir um cenário sobre o desenvolvimento desses cursos que atenderam um numero elevado de professores nas décadas de 1990 e 2000.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > _Otro (fuentes de información)
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:22661
Depositado Por:Monitor Funes 3
Depositado En:27 Jul 2021 10:49
Fecha de Modificación Más Reciente:27 Jul 2021 10:49
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario