Resumen

Esta pesquisa faz parte do projeto, “Construindo a história da disciplina matemática em Belém do Pará”, e tem como objetivo analisar os livros da Matemática Moderna com intuito de compreender quais discursos do Movimento da Matemática Moderna predominavam nestes livros e como este movimento influenciou os professores de Belém do Pará. Para tal analisamos três livros da matemática moderna que foram citados pelos professores da época. Como referência teórica-metodológica utilizamos as ideias de André Chevel, sobre a história de uma disciplina, e Choppin sobre os manuais escolares. Os resultados das análises apontaram que durante o MMM os livros didáticos apresentavam os conteúdos dando ênfase as estruturas matemáticas e que priorizavam as definições, propriedades e uma grande quantidade de exercícios, além do que a Teoria dos Conjuntos aparecia inserida dos conteúdos dos livros, seguindo a proposta do movimento. Os exercícios se apresentavam como aplicação dos conteúdos e eram divididos em diversos tipos de acordo com o grau de dificuldade.