Resumen

O presente trabalho tem como objeto apontar percursos da trajetória histórica do Curso de Licenciatura em Matemática de Arraias-TO, a partir das memórias, documentos e das leis que originaram e conduziram seus caminhos e transformações em relação à formação do professor, seus saberes e as práticas docentes. Nesse sentido, focamos principalmente na formação de professores de Matemática no Estado do Tocantins, relacionando a formação deste profissional em âmbito nacional; além de levantar elementos históricos acerca do Curso de Matemática oferecido no Câmpus Universitário de Arraias, tanto na gestão da Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS, quanto na Fundação Universidade Federal do Tocantins - UFT, considerando suas especificidades, diferenças e funções históricas, além das dificuldades e percalços na implantação de cada umas delas. Apresentando dados quanto à estrutura do curso, seus laboratórios, professores e egressos. Por fim, apresentamos reflexões acerca da vida do curso nas suas duas primeiras décadas e suas implicações no papel social na formação de professores de matemática.