Resumen

A pesquisa apresentada é parte do projeto de tese que investigou como se delineou o cenário da Educação Matemática no Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos (CEEJA) Padre Moretti (1977-2012) em Rondônia. Aqui se apresenta um recorte quanto à Formação de professores de Matemática que atuam ou atuaram na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os dados foram levantados a partir de estudo bibliográfico e entrevistas realizadas com quatro docentes do referido centro educacional. Os professores precisam conhecer e estar sempre atentos às situações ocorridas no decorrer do exercício de sua função docente, para através da compreensão das mesmas, dar continuidade aos seus estudos, pois se formando continuamente e na prática serão capazes de organizar situações didáticas que contribuam efetivamente para a aprendizagem e desenvolvimento dos jovens e adultos.