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Caracterização da pesquisa brasileira em dissertações e teses sobre história da Educação Matemática (1990-2010)

Mendes, Iran; da Silva , Francisco Djnnathan (2020). Caracterização da pesquisa brasileira em dissertações e teses sobre história da Educação Matemática (1990-2010). RECME - Revista Colombiana de Matemática Educativa, 5(1), pp. 55-69 .

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Resumen

Em uma pesquisa com foco no mapeamento das dissertações e teses produzidas sobre história da Educação Matemática no Brasil entre 1990 e 2010, vinculada a uma pesquisa mais ampla intitulada Cartografias da produção em História da Matemática no Brasil: um estudo centrado nas dissertações e teses defendidas entre 1990-2010, desenvolvemos um estudo qualitativo a fim de caracterizar os tipos de abordagens de pesquisa em história da Educação Matemática realizadas no âmbito brasileiro, para identificar contribuições dessa produção para o ensino da matemática. Trata-se de uma pesquisa estabelecida como pesquisa das pesquisas que objetiva verificar o proceso de produção de conhecimento em determinado campo científico. Os resultados nos levaram a caracterizar as dissertações e teses produzidas, de acordo com os tipos de abordagens metodológicas que emergiram da análise e as contribuições para o ensino de matemática.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:22708
Depositado Por:Alexander Castrillón
Depositado En:11 Sep 2020 12:53
Fecha de Modificación Más Reciente:12 Sep 2020 20:33
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