Diesel, Bárbara Winiarski (2011). A história cultural: aporte teórico-metodológico para a escrita da história da educação matemática. En Matos, José Manuel; Saraiva, Manuel Joaquim (Eds.), Actas do I Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática (pp. 401-409). Caparica, Portugal: Faculdade de Ciência e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa.
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URL Oficial: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/13532...
Resumen
O presente trabalho tem por objetivo apresentar conceitos teóricometodológicos da história cultural e relacioná-los a exemplos da história da Educação Matemática ao tempo do Movimento da Matemática Moderna . Nosso recorte temporal são as décadas de 1960 e 1970, período este em que aflorou no Brasil e no mundo um movimento de modernização do ensino conhecido com Movimento da Matemática Moderna que pretendia adequar a disciplina escolar aos anseios e necessidades do mundo moderno.
| Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
|---|---|
| Términos clave: | 12. Investigación e innovación en Educación Matemática 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática |
| Nivel Educativo: | _Ningún nivel educativo |
| Código ID: | 22848 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 3 |
| Depositado En: | 04 Nov 2020 18:35 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 04 Nov 2020 18:35 |
| Valoración: |
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