Mota, Catarina; Ralha, Maria Elfrida (2011). Matemática em Portugal: marcos da história do ensino e do ensino da história. En Matos, José Manuel; Saraiva, Manuel Joaquim (Eds.), Actas do I Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática (pp. 388-400). Caparica, Portugal: Faculdade de Ciência e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa.
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URL Oficial: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/13532...
Resumen
O uso de textos originais no ensino da Matemática ou a referência a episódios/histórias da História da Matemática são oficialmente considerados ferramentas úteis no ensino da Matemática. Em Portugal, referências à área de História da Matemática estão presentes no ensino da Matemática pelo menos desde a criação da Faculdade de Matemática na Universidade de Coimbra, aquando da Reforma Pombalina. Neste texto, abordaremos, utilizando fontes primárias fidedignas e textos de credibilidade reconhecida, diferentes factos da História da Matemática enquanto tema do ensino em Portugal, identificando alguns dos marcos desde 1772 até à actualidade. Como defendia Heródoto, o conhecimento do passado permite-nos perceber o presente e preparar o futuro.
| Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
|---|---|
| Términos clave: | 10. Otras nociones de Educación Matemática > Evolución histórica de conceptos 07. Enseñanza 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática |
| Nivel Educativo: | Todos los niveles educativos |
| Código ID: | 22849 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 3 |
| Depositado En: | 04 Nov 2020 18:32 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 04 Nov 2020 18:32 |
| Valoración: |
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