Resumen

A partir de una situación problemática, como es el abastecer de víveres a náufragos refugiados en una isla lejana, se diseñó y construyó un simulador en GeoGebra y una secuencia didáctica. En la misma, utilizando como recurso el applet, se plantea una situación inicial de distancia y velocidad, y luego se formula una serie de cuestiones vinculadas con el álgebra vectorial, donde esas variables se van modificando. Se propone una sucesión ordenada de actividades que pueden ser resueltas por medio del simulador para luego proceder a su validación en forma analítica, aplicando el Modelo Apropiativo, el trabajo colaborativo y por descubrimiento, con inclusión de las TIC, se favorece la construcción de aprendizajes significativos.