Rubio-Pizzorno, Sergio; Montiel, Gisela (2020). Ecossistemas Educacionais Híbridos na pesquisa em Educação Matemática. En Basniak, Maria; Rubio-Pizzorno, Sergio (Eds.), Perspectivas teórico-metodológicas em pesquisas que envolvem tecnologia na Educação Matemática: o GeoGebra em foco (pp. 118-157). São Paulo: Pimenta Cultural.
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URL Oficial: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2020.472
Resumen
Antes de as tecnologias digitais aparecerem no panorama humano, a sociedade se caracterizava por se desenvolver em uma materialidade análoga, por uma ordem hierárquica, uma relação mecânica entre diferentes localizações geográficas e uma visão de mundo determinista. Após sua aparição, o paradigma social tem uma virada para a materialidade digital, no sentido de relações heterárquicas de poder entre as pessoas, a uma relação holográfica entre partes diferentes e uma visão indeterminada de mundo. Na atualidade, vivemos em transição entre a sociedade 2.0 e a 3.0. Ela se desenvolve em uma materialidade além do físico e do digital, ou seja, constituída por espaços de diversas naturezas, na ordem entre os sujeitos é intencionada ou auto-organizada, as relações entre diferentes partes são sinérgicas e a visão de mundo é planejada.
Tipo de Registro: | Capítulo o Sección de un Libro |
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Términos clave: | Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > R-S > Significado 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software 03. Aula > Recursos didácticos > Materiales manipulativos 13. Matemáticas escolares > Geometría > Relaciones geométricas |
Nivel Educativo: | Educación Primaria (7-12 años) |
Código ID: | 23516 |
Depositado Por: | Paola Castro |
Depositado En: | 16 Oct 2021 11:25 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 16 Oct 2021 11:25 |
Valoración: |
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