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Experiencias de estudiantes de bachillerato al resolver una tarea de libro de texto y una tarea auténtica de trigonometría

Téllez, Gerardo Irwim; Nolasco, Geovani Daniel; Juárez, José Antonio; Juárez, Estela (2021). Experiencias de estudiantes de bachillerato al resolver una tarea de libro de texto y una tarea auténtica de trigonometría. Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas, 108, pp. 7-25 .

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URL Oficial: http://www.sinewton.org/numeros/

Resumen

En este artículo se presenta una investigación de tipo cualitativo donde se le muestra a un grupo de estudiantes de nivel medio superior una tarea matemática extraída de un libro de texto de geometría y trigonometría y una tarea de características “auténticas”. La segunda tarea fue diseñada bajo la teoría de situaciones auténticas de Palm, donde se propuso una tarea fuera del aula, con instrumentos de medición y mediante la participación de los estudiantes para resolver la tarea. Posteriormente se realizaron entrevistas con algunos de los sujetos que participaron y, finalmente, estas fueron analizadas para tener un acercamiento sobre las experiencias y las impresiones de los estudiantes respecto de las tareas propuestas.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Entrevistas
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Otro (tipos de estudio)
13. Matemáticas escolares > Geometría > Trigonometría
Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Tarea
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Trabajo de los estudiantes fuera del aula
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Código ID:23603
Depositado Por:Valeria Maestre
Depositado En:09 Nov 2021 16:19
Fecha de Modificación Más Reciente:09 Nov 2021 16:19
Valoración:

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