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Ensino de operações matemáticas com scratch: apontamentos para uma aprendizagem construcionista mediada por tecnologias digitais

Damasceno, Marcelo; Rodrigues-Moura, Sebastião (2020). Ensino de operações matemáticas com scratch: apontamentos para uma aprendizagem construcionista mediada por tecnologias digitais. Revista Paradigma, 41(Extra 2), pp. 147-171 .

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URL Oficial: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/parad...

Resumen

Nesta pesquisa, analisamos os elementos da prática pedagógica mediada por tecnologias digitais para uma aprendizagem construcionista de operações matemáticas. Para atingir este objetivo, apropriamo-nos da abordagem qualitativa da pesquisa, organizada à luz de uma intervenção pedagógica para explorar, por meio da linguagem de programação, as operações básicas de números inteiros, um jogo matemático e um robô seguidor de linha virtual. A experiência foi registrada em um diário de docência, que serviu como material empírico para a coleta e análise dos dados. Da análise desses registros emergiram duas dimensões formativas: a reflexão sobre a prática pedagógica e os apontamentos didáticos. Os resultados revelaram um processo interativo e dinâmico do conhecimento matemático por meio de tecnologias digitais, integrado ao contexto social de sala de aula, vislumbrando o desenvolvimento do raciocínio lógico, da criatividade e da habilidade em trabalhar em equipe. Tais características inferem sobre o potencial do planejamento pedagógico desvelado na prática dos conteúdos específicos e pedagógicos para a mediar a transformação dos saberes matemáticos.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
13. Matemáticas escolares > Números > Operaciones aritméticas
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:23627
Depositado Por:Valeria Maestre
Depositado En:17 Nov 2021 12:08
Fecha de Modificación Más Reciente:22 Nov 2021 10:07
Valoración:

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