Resumen

Perante as profundas transformações que a sociedade contemporânea vem sofrendo por meio dos avanços da informatização, é de grande importância o uso das Tecnologias de Informação e. Comunicação (TIC), na prática docente. Nesse sentido, é almejada nas aulas de matemática a oferta de uma educação tecnológica, que auxilie o processo de construção do conhecimento matemático, o que contribui para que desafios inerentes ao processo de ensino e aprendizagem sejam minimizados, ou mesmo superados. Dessa forma, esta pesquisa é um recorte de um Trabalho de Conclusão de Curso, realizado com alunos do sexto ano da escola estadual de Ensino Fundamental, cujo o objetivo foi investigar a potencialidade do uso de uma sequência didática para o ensino das quatro operações do conjunto dos números naturais, utilizando a plataforma do APP Inventor 2. Para tanto a pesquisa foi balizada nos passos, descrito pela Engenharia Didática, Almouloud e Silva (2012). Os resultados obtidos mostram essa ferramenta como uma alternativa de ensino, uma vez que a aprendizagem dos alunos se mostrou satisfatória, segundo os critérios de avaliação adotados. Nesse sentido, o processo de ensino e aprendizagem por meio do uso do software operações com números naturais se tornou, motivador, dinâmico e facilitador.