Rodrigues, Wagner (1999). A matemática na formação clássico-literária, tornando-se ensino de cultura geral. Educação Matemática Pesquisa, 1(2), pp. 67-83 .
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Resumen
Este texto tem como objetivo focalizar um momento histórico fundamental da Matemática no Brasil: sua penetração no ensino de cultura geral escolar, no âmbito da formação clássico-literária.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática 10. Otras nociones de Educación Matemática > Fines > Formativos 10. Otras nociones de Educación Matemática > Fines > Culturales 10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática) 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas |
| Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
| Código ID: | 23999 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 6 |
| Depositado En: | 08 Jul 2022 12:52 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 08 Jul 2022 12:52 |
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