Resumen

Partie de situations de didactique des mathématiques, la méthode implicative se développe au fil des problèmes rencontrés et des questions posées. Son objectif majeur vise la structuration de données croisant individus et variables, l'extraction de règles entre les variables er, à partir de la contingence de ces règles, l'explication et donc La prévision dans divers domaines : psychologie, sociologie, biologie, etc. C'est ainsi que les concepts d'intensité d'implication, de cohésion de classes, d'implication-inclusion, de significativité de niveaux hiérarchiques, de contribution de variables supplémentaires, etc., sont fondés. De la même façon, au traitement de variables binaires s'ajoutent ceux des variables modales, fréquentielles et, récemment, de variables-intervalles.