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Pourquoi il ne faut pas laisser de côté les chapitres de statistique au collège

Girard, Jean-Claude (2005). Pourquoi il ne faut pas laisser de côté les chapitres de statistique au collège. Educação Matemática Pesquisa, 7(2), pp. 165-184 .

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Resumen

L’article discute les trois raisons que justifient l’enseignement de la statistique au collège: au niveau des graphiques, en liaison avec différentes parties du programme de mathématiques et pas seulement pour servir d’outil à d’autres matières; au niveau des calculs (fréquences, moyennes, médianes) en liaison avec l’idée de distribution statistique; au niveau conceptuel en liaison avec l’idée de hasard et de variabilité des résultats dans une expérience (que l’on qualifiera alors d’aléatoire). L’étude de ces trois aspects de la statistique peut concourir au développement intellectuel des élèves et en particulier à l’aspect «formation du citoyen» confronté de plus en plus aux statistiques. Cette étude me semble également indispensable en vue de faciliter l’enseignement des probabilités en première et terminale.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:09. Currículo > Desarrollo
13. Matemáticas escolares > Estadística > Medidas de tendencia central
09. Currículo > Diseño
10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Gráfico
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fines > Sociales
14. Matemáticas superiores > Estadística (matemáticas superiores)
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:24138
Depositado Por:Monitor Funes 6
Depositado En:17 Jul 2022 20:42
Fecha de Modificación Más Reciente:17 Jul 2022 20:42
Valoración:

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