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Limites e possibilidades no planejamento e desenvolvimento de atividades com complexos de estudo na educação do campo

Sachs, Línlya; Geovana , Larissa (2020). Limites e possibilidades no planejamento e desenvolvimento de atividades com complexos de estudo na educação do campo. Educação Matemática Pesquisa, 22(1), pp. 95-119 .

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URL Oficial: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/index

Resumen

Este artigo tem como objetivo analisar os limites e as possibilidades no planejamento e no desenvolvimento de uma proposta pedagógica baseada em um complexo de estudo, intitulado “Luta pela Reforma Agrária”. Para isso, foi realizada uma intervenção pedagógica em uma turma do 7º ano do ensino fundamental de uma escola do campo em área de reforma agrária, no município de Londrina, Paraná. Como resultado, destacam-se as seguintes possibilidades: a conexão com a realidade, a discussão de temas da atualidade, o interesse na tarefa de casa, a articulação com outros conhecimentos dos alunos e a utilização do inventário da realidade. Por outro lado, a interdisciplinaridade e o trabalho coletivo entre os professores aparecem como alguns limites no trabalho com os complexos de estudo.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
01. Sistema educativo > _Otro (sistema educativo)
04. Alumno > Diversidad > Urbano-rural
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Preparación de clases
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:24157
Depositado Por:Monitor Funes 7
Depositado En:27 Jul 2022 13:39
Fecha de Modificación Más Reciente:27 Jul 2022 13:39
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