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Influências da natureza da avaliação na utilização de uma cola

Alves, Juliana; Corio, Regina (2020). Influências da natureza da avaliação na utilização de uma cola. Educação Matemática Pesquisa, 22(1), pp. 140-159 .

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URL Oficial: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/index

Resumen

Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa cujo objetivo foi apresentar e discutir aspectos da utilização da cola em uma prova-escrita-em-fases como uma estratégia docente na formação inicial de professores de matemática. Para tanto, foi tomada a educação matemática Realística como abordagem de ensino. As intervenções inerentes ao instrumento avaliativo individualizaram a prova. Dentro do contexto dessa estratégia do professor, a cola não cumpre seu propósito, já que a prova realizada em fases elimina a regra da não comunicação.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Pruebas
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Evaluación
10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática)
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:24182
Depositado Por:Monitor Funes 7
Depositado En:27 Jul 2022 09:54
Fecha de Modificación Más Reciente:27 Jul 2022 09:54
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