Resumen

O artigo discorre sobre a contribuição da formação de professores diante do insucesso escolar na disciplina de matemática. A questão de pesquisa foi: em que medida a formação de professores de matemática interfere diante do insucesso escolar? A pesquisa buscou situar a contribuição da formação de professores de matemática diante do insucesso escolar. Foram entrevistados 26 professores da Província de Cabo Delgado, em Moçambique. O estudo obedeceu à abordagem qualitativa. Os resultados apontam que cerca de 4 em cada 5 professores afirmaram que a formação de professores contribuiu positivamente para construir bases para lidar com o insucesso escolar na disciplina de matemática. Assim, concluímos que há uma aproximação entre a formação de professores de matemática e o grau de contribuição para lidar com o insucesso escolar.