Rocha da Silva, Marjorie Cristina; Medeiros, Claudette Maria (2006). Evidências de validade de uma escala de autoconceito acadêmico em estatística. Educação Matemática Pesquisa, 8(2), pp. 177-196 .
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Resumen
O objetivo deste estudo foi buscar evidências de validade da Escala de Autoconceito Acadêmico em Estatística. Uma amostra de 510 universitários respondeu coletivamente, em sala de aula, a uma escala com 21 itens de autoconceito acadêmico. Os estudantes eram ingressantes, de 1991 a 2006, dos cursos de Administração, Educação Física, Engenharia, Pedagogia e Psicologia, com idades variando de 18 a 65 anos, 57,5% do gênero feminino e 76,1% do período noturno. Os resultados indicaram um bom ajuste dos itens ao modelo de Rasch, alta consistência interna e unidimensionalidade da escala. Observou-se correlação linear moderada e positiva entre autoconceito e desempenho em Estatística. Os resultados deste estudo podem contribuir para a melhoria do ensino e da aprendizagem de Estatística e de outras, que necessitem de conceitos estatísticos.
Tipo de Registro: | Artículo |
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Términos clave: | 01. Sistema educativo > Política educativa 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Métodos estadísticos 01. Sistema educativo > Acceso a diferentes niveles educativos 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas 14. Matemáticas superiores > Estadística (matemáticas superiores) |
Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
Código ID: | 24212 |
Depositado Por: | Monitor Funes 6 |
Depositado En: | 17 Jul 2022 18:35 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 17 Jul 2022 18:35 |
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