Curi, Edda; Nascimento, Julia de Cassia Pereira do; Martins, Priscila Bernardo; Alencar, Edvonete Souza de (2019). Professores que ensinam matemática na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: um mapeamento dos trabalhos publicados em dois eventos representativos da área. Educação Matemática Em Revista, 24(62), pp. 59-92 .
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Resumen
Esta pesquisa teve por objetivo buscar as produções acadêmicas que auxiliassem a encontrar caminhos de fortalecimento para o ensino e aprendizagem de Matemática na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. Para tanto, fez-se um mapeamento, do tipo estado do conhecimento, dos trabalhos apresentados nas seis últimas edições do ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática e do SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisas em Educação Matemática. Os dados mostraram que, a partir da recorrência de alguns referenciais teóricos, há uma preocupação com reflexões a partir dos saberes docentes e a constituição de sua identidade, com foco nos conhecimentos sobre o conteúdo a ser ensinado, bem como no conhecimento pedagógico, curricular ou dos contextos educativos. Os dados revelaram, ainda, o quanto os professores necessitam de formação, não por desconhecerem seu ofício ou os conteúdos que devem ensinar, mas pela evolução constante nos processos educativos.
Tipo de Registro: | Artículo |
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Términos clave: | 09. Currículo > Desarrollo 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza 06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Motivación 06. Aprendizaje > Otro (aprendizaje) |
Nivel Educativo: | Educación Infantil (0-6 años) Educación Primaria (7-12 años) |
Código ID: | 24226 |
Depositado Por: | Monitor Funes 4 |
Depositado En: | 14 Sep 2022 08:45 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 14 Sep 2022 08:45 |
Valoración: |
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