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Utilización de tecnología informática para la enseñanza de las matemáticas

Obando, Gilberto (2002). Utilización de tecnología informática para la enseñanza de las matemáticas. En Rojas, Pedro Javier (Ed.), Memorias del 4º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 8-12). Bogotá: Gaia.

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Resumen

En la actualidad, el desarrollo de los ambientes informáticos ha logrado altos grados de desarrollo, hasta el punto en que pueden realizar tareas que eran de desarrollo exclusivo de la mente humana, como por ejemplo, el procesamiento de la información. Este desarrollo propone a los entornos educativos un gran reto consistente en la necesidad de incorporar de manera creativa estos adelantos tecnológicos a los desarrollos curriculares de las diferentes áreas. En particular, en el área de matemáticas, la utilización de herramientas computacionales ha introducido grandes debates que permiten replantear de manera radical los procesos de enseñanza de esta disciplina, desde los niveles de la educación básica hasta la educación superior. Pero el advenimiento de dichos medios para la enseñanza de las matemáticas, debe motivar análisis en términos del sentido y posibilidades que éstos ofrecen. Este artículo aborda algunos elementos en la vía de conceptuar la manera como la utilización de medios informáticos en la enseñanza de las matemáticas puede ser un elemento altamente dinamizador de la actividad matemática del alumno, y por ende, en el desarrollo de su autonomía intelectual.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:08. Evaluación
10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:2443
Depositado Por:Michael Herrera
Depositado En:25 Dic 2013 13:02
Fecha de Modificación Más Reciente:25 Dic 2013 13:02
Valoración:

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