Resumen

Reconhecida e estimulada mundialmente como política de inclusão e cidadania, a educação financeira vem sendo impulsionada e promovida por instituições financeiras, a exemplo da Estratégia Nacional de Educação Financeira, no caso brasileiro, com objetivos desalinhados e desarticulados com uma proposta escolar que considere a sustentabilidade. Verificamos como investigadores da Educação entendem, definem ou concebem as contribuições da educação financeira nos três pilares do desenvolvimento sustentável - econômico, social e ambiental, defendidos por pesquisadores como D’Ambrosio, Sachs e Dowbor. A importância do tema e de sua implementação nos levaram à uma pesquisa bibliográfica sobre propostas de educação financeira. A investigação foi levada a efeito por meio de uma revisão sistemática de literatura nas bases SCOPUS, Web of Science e ERIC do portal de periódicos da Capes, a partir de 2015, ano do estabelecimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) pela Organização das Nações Unidas. Foram identificados dois artigos voltados para o pilar econômico, um para o social e um para o ambiental. A educação financeira vem sendo principalmente promovida por organismos internacionais, governos e sistemas financeiros com potencial de promover o desenvolvimento e a estabilidade financeira, aumento de poupança, fortalecimento do sistema previdenciário e sistema financeiro nacional. Ela é percebida como um meio para a redução das desigualdades sociais e transferência de responsabilidades do Estado para os indivíduos. Apesar de sua importância, a discussão no meio científico sobre o papel da educação financeira para promoção do desenvolvimento sustentável, ainda é tímida e incipiente, sobretudo na preservação ambiental.