Costa, Marília Lidiane Chaves da; Lins, Abigail Fregni (2010). Trabalho colaborativo e a utilização das tecnologias da informação e comunicação na formação do professor de matemática. Educação Matemática Pesquisa, 12(3), pp. 452-470 .
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Resumen
A introdução das TIC na escola tem proporcionado novos papéis para o professor. Aprender a lidar com a máquina não é mais suficiente, é preciso estar atento às novidades, explorar formas de usufruir do potencial da tecnologia. Nesse sentido, esse artigo, como ensaio, apresenta uma discussão teórica que aponta para a importância do professor de Matemática ter contato com tais tecnologias durante a sua formação docente, vivenciando momentos de reflexão e estudo coletivo sobre como os poderia utilizar no ensino e aprendizagem dos conteúdos próprios de sua disciplina. Acreditamos que tecnologia por si só não garante a qualidade no ensino e aprendizagem, porém pode ser um recurso valioso mediante reflexão crítica sobre seus limites e possibilidades e em contextos de trabalho colaborativo.
Tipo de Registro: | Artículo |
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Términos clave: | 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza 05. Profesor > Formación de profesores > Inicial 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Computadores 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipo de investigación > Teórica |
Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
Código ID: | 24468 |
Depositado Por: | Monitor Funes 6 |
Depositado En: | 16 Jul 2022 23:21 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 16 Jul 2022 23:21 |
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