Resumen

Este artigo objetiva descrever brevemente o letramento, letramento estatístico, probabilístico e estocástico. Preten-de-se mapear trabalhos defendidos no período de 2015 a 2020 que abordem os diferentes tipos de letramento como assunto principal, a partir de atividades com alunos do Ensino Fundamental. A busca foi feita via internet no catálogo de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoas de Nível Superior (Capes), acessando o resumo disponível e, quando necessário, fazendo uma leitura flutuante do trabalho completo. Identificaram-se 18 trabalhos – teses e dissertações. Realizou-se um fichamento conforme indicado por Fiorentini, com informações gerais: ano, autor, título do trabalho, instituição de origem, orientador, sujeitos, modalidade (tese ou dissertação), tipo de letramento; e outras mais específicas. Conclui-se que há significativa escassez de pesquisas, especialmente com alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco no desenvolvimento dos letramentos estatístico, probabilístico e estocástico.