Françoso, Glauce Aparecida Braga (2021). Criança, questionamentos e estatística: um relato de experiência. Revista Educação Matemática em Foco, 10(1), pp. 159-168 .
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Resumen
Neste relato de experiência apresenta-se uma sequência didática na disciplina de matemática abordando o ensino de estatística. As atividades foram desenvolvidas em uma turma do 2º ano do ensino fundamental de uma escola pública do municipio de naviraí-ms. O objetivo da atividade foi utilizar a estatística como instrumento para a resolução de uma situação problema, gerado diante da troca de sapatos entre duas estudantes da turma na qual foram desenvolvidas as atividades. Após a leitura da história “centopeia e seus sapatinhos” do autor Milton Camargo (2014), as crianças foram instigadas a levantar hipóteses, coletar dados, pesquisar e representar as situações vividas na sala de aula e em casa, fazendo uso de tabelas e gráfico para expor os resultados possíveis da pesquisa. As experiências vivenciadas pelas crianças descritas neste relato, possibilitaram momentos de reflexão como interpretação e coletas de dados baseadas no cotidiano das mesmas sobre práticas sociais simples que contribuíram para o processo de uma aprendizagem significativa.
Tipo de Registro: | Artículo |
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Términos clave: | 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula 10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias 13. Matemáticas escolares > Medida > Cálculo de medidas 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza 13. Matemáticas escolares > Estadística > _Otro (estadística) 10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones |
Nivel Educativo: | Educación Primaria (7-12 años) |
Código ID: | 24811 |
Depositado Por: | Monitor Funes 2 |
Depositado En: | 03 Jul 2022 10:37 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 03 Jul 2022 10:37 |
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