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Educação estatística na educação infantil em busca de um ambiente de modelagem matemática e inclusão

Pita, Ana Paula Gonçalves; Angelino, Roseli Rosalino Dias da Silva (2021). Educação estatística na educação infantil em busca de um ambiente de modelagem matemática e inclusão. Revista Educação Matemática em Foco, 10(1), pp. 187-195 .

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URL Oficial: https://revista.uepb.edu.br/REM/index

Resumen

Nosso objetivo foi promover ambiente que colaborasse com a inclusão de alunos com algum tipo de deficiência ou dificuldades de aprendizagem permitindo acesso aos mesmos conteúdos que seus pares, além de estimular alimentação saudável e dar acesso à Educação Estatística aos estudantes de 4 e 5 anos. Para tanto, esses alunos e alunas foram incentivados a fazer coleta e organização de dados sobre quantidade de estudantes que almoçavam ou não na escola e sobre fruta preferida. Em pequenos grupos e coletivamente construímos gráficos das atividades usando ilustrações para representar crianças que almoçavam ou não na escola e outras figuras para representar a fruta preferida. Os gráficos foram expostos e fizemos uma roda de conversa sobre alimentação e leitura dos dados organizados. Entendemos que a atividade contribuiu com a inclusão, pois todos participaram e fizeram considerações, de forma que mobilizaram vários campos de saberes, como oralidade, pensamento crítico e raciocínio estatístico.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:04. Alumno > Necesidades especiales > Alumnos discapacitados
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Modelización
13. Matemáticas escolares > Estadística > _Otro (estadística)
04. Alumno > Necesidades especiales > Otro (necesidades especiales)
Nivel Educativo:Educación Infantil (0-6 años)
Código ID:24814
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:21 Abr 2022 17:51
Fecha de Modificación Más Reciente:21 Abr 2022 17:51
Valoración:

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