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A trajetória do mestrado em ensino das ciências na educaçao básica da unigranrio

Gomes, Herbert; Ferreira, Protasio; Marino, Haydea; Clemente , Wilma (2011). A trajetória do mestrado em ensino das ciências na educaçao básica da unigranrio. Revista de Educação, Ciências e Mathematics, 1(1), pp. 1-19 .

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URL Oficial: http://publicacoes.unigranrio.edu.br/index.php/rec...

Resumen

Este artigo apresenta a trajetória do Mestrado Profissional em Ensino das Ciências na Educação Básica da Universidade do Grande Rio – UNIGRANRIO destacando a importância de sua proposta em face do contexto do inserção e ressaltando a intencionalidade do projeto pedagógico através da produção discente. Ao utilizar as categorias de pertinência, da sustentabilidade, da inovatividade e da perpetuidade, o texto pretende contribuir para a reflexão sobre o papel do mestrado em ensino para os seus alunos, professores e funcionários, bem como para a instituição e a comunidade educacional da região em que está inserido. O que se busca é demonstrar a contribuição dessa experiência para a construção de um Programa de Pós-graduação em Ensino que sirva de referência para a Baixada Fluminense.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:05. Profesor > Formación de profesores > Otro (formación de profesores)
10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática)
05. Profesor > Desarrollo del profesor
Nivel Educativo:Estudios de posgrado
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:24829
Depositado Por:Monitor Funes 5
Depositado En:28 Abr 2022 18:14
Fecha de Modificación Más Reciente:28 Abr 2022 18:14
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