Resumen

El objetivo de esta propuesta es hacer una introducción, a los conocimientos básicos de la matemática escolar que se viene trabajando en las escuelas y colegios de Colombia y en especial en los niveles básicos y medio de acuerdo a la Ley 115 o Ley General de la educación de 1994. En particular, sobre el pensamiento numérico y sistemas numéricos, se enfatiza en: 1. Los números 2. El sistema de numeración y las operaciones 3. El uso de estos en contextos con significados Dicho dominio conceptual numérico está relacionado en forma específica con: • El reconocimiento de diferentes significados de los números (secuencia, cardinalidad, medidor, ordinal, código, etc...). • La interpretación de propiedades • El reconocimiento del significado de las operaciones es situaciones concretas. • La compresión de propiedades de las operaciones y del efecto de cada operación. • Las relaciones entre las operaciones. • La expresión cuantitativa de relaciones. • La interpretación de representaciones múltiples del mismo número. • La estimación de resultados de operaciones. • El desarrollo de estrategias de solución en problemas aditivos, multiplicativos y sus combinaciones. • La identificación de patrones numéricos y el uso de propiedades y algoritmos en la solución de problemas.