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Problemas de estrutura aditiva: análise da resolução de alunos de 3ª série do ensino fundamental

Guimarães, Sheila Denize (2009). Problemas de estrutura aditiva: análise da resolução de alunos de 3ª série do ensino fundamental. REVEMAT - Revista Eletrônica de Matemática, 4(1), pp. 5-17 .

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URL Oficial: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat

Resumen

O presente estudo teve como objetivo geral analisar a resolução de problemas de estrutura aditiva de alunos de 3a séries do ensino fundamental, visando identificar que tipos de problemas apresentam dificuldades para os alunos. Os sujeitos dessa pesquisa foram alunos de duas escolas particulares e uma escola pública de Campo Grande/M.S. Verificou- se que o grau de dificuldade passou a ser maior quando os problemas: 1) apresentavam incongruência entre a operação a ser realizada e os verbos ou expressões portadoras de informação; 2) não buscavam os estados (inicial, intermediário ou final), mas sim as relações ou transformações; 3) exigiam inversão da seqüência temporal. Acredita-se que o professor tem um papel fundamental na superação de tais dificuldades, quando entende que os problemas visam à construção dos conceitos e que a operacionalidade desses deve ser provada diante de situações variadas.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
13. Matemáticas escolares > Números > Operaciones aritméticas > Adición
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Planteamiento de problemas
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones
Nivel Educativo:Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:25097
Depositado Por:Monitor Funes 8
Depositado En:09 May 2022 21:41
Fecha de Modificación Más Reciente:09 May 2022 21:41
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