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O desafio das tecnologias de informação e comunicação na formação inicial dos professores de matemática

Martini, Carma Maria; Pedreira, José Lucas (2014). O desafio das tecnologias de informação e comunicação na formação inicial dos professores de matemática. Educação Matemática Pesquisa, 16(2), pp. 385-406 .

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URL Oficial: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/index

Resumen

O trabalho apresenta um estudo sobre a frequência e a finalidade do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nos cursos de licenciatura em matemática. Realizamos uma pesquisa de campo e os dados foram coletados por meio da aplicação de questionário a alunos dos cursos de licenciatura em matemática da modalidade presencia e a distância em duas instituições da região de Ariquemes (RO). Destacamos conclusões como: as TIC não são utilizadas regularmente para trabalhar os conteúdos específicos nas duas modalidades; na modalidade a distância a utilização visa propiciar a interação e a comunicação e não a melhoria da qualidade do ensino-aprendizagem; na modalidade presencial são mais utilizadas para atividades extraclasse.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Internet
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Encuestas
07. Enseñanza > Tipos de enseñanza > A distancia
07. Enseñanza > Tipos de enseñanza > Presencial
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Computadores
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:25129
Depositado Por:Monitor Funes 6
Depositado En:15 Jul 2022 16:32
Fecha de Modificación Más Reciente:08 Nov 2022 18:52
Valoración:

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