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Reflexões sobre os desafios para a aprendizagem matemática na educação básica durante a quarentena

Santos, Marcele da Silva; Sant’Anna, Neide da Fonseca Parracho (2020). Reflexões sobre os desafios para a aprendizagem matemática na educação básica durante a quarentena. Revista Baiana de Educação Matemática, 1, pp. 1-22 .

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URL Oficial: https://www.revistas.uneb.br/index.php/baeducmatem...

Resumen

O objetivo do artigo é suscitar reflexões sobre possíveis desafios para o ensino e a aprendizagem matemática na Educação Básica durante a quarentena, devido à COVID19. Foi desenvolvido a partir das diretrizes legais educacionais criadas para validar a substituição das aulas presenciais por aulas em meios digitais enquanto durar a situação de pandemia, atentando para a diferenciação do ensino remoto emergencial e o ensino a distância, diante deste fato de inédita ocorrência na Educação Básica. Discorremos sobre as dificuldades encontradas pelos alunos nesse momento onde o ensino está sendo realizado de forma remota. Abordamos através da análise de referencial teórico e de situações reais a superação dos docentes e a importância da formação continuada e tecnológica do professor. Sugerimos possibilidades para aprendizagens significativas nesse contexto atual. E destacamos a necessidade de enfrentamento do problema com a aplicação de políticas públicas educacionais que promovam a igualdade de oportunidades, a equidade.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:01. Sistema educativo > Legislación educativa
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones
07. Enseñanza > Tipos de enseñanza > E-learning
01. Sistema educativo > Gestión y Calidad
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:25233
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:25 Jun 2022 21:58
Fecha de Modificación Más Reciente:25 Jun 2022 21:58
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