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A Generalização dos Termos de uma Progressão Aritmética por Alunos do Ensino Médio

Sverberi, César Augusto (2011). A Generalização dos Termos de uma Progressão Aritmética por Alunos do Ensino Médio. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 6(1), pp. 15-30 .

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URL Oficial: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat

Resumen

Este artigo relata os resultados da primeira sessão de uma sequência didática aplicada para alunos de uma 1ª série do Ensino Médio. Esta sequência didática faz parte de uma pesquisa que tinha por objetivo verificar se é possível dar condições para que alunos generalizem termos de uma Progressão Aritmética e, em caso afirmativo, se esta generalização permite que estes alunos construam uma fórmula para o termo geral. O artigo apresenta teorias que fundamentaram tal pesquisa e a metodologia utilizada para elaborar, aplicar e analisar a sequência didática. Os resultados da sessão revelaram que alguns alunos conseguiram construir um esquema generalizador para os termos de uma progressão aritmética, o que indica que alunos conseguem generalizar termos deste tipo de sequência e esta generalização pode ser utilizada para levá-los à construção de uma fórmula para o termo geral.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Tarea
13. Matemáticas escolares > Números > _Otro (números)
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > _Otro (fenomenología didáctica)
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Generalización
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:25309
Depositado Por:Monitor Funes 8
Depositado En:11 May 2022 10:24
Fecha de Modificación Más Reciente:11 May 2022 10:24
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