Guimarães, Sheila; Vasconcellos , Mônica (2011). Contribuições de um grupo colaborativo para a prática de uma professora da educação infantil. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 6(1), pp. 56-67 .
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Resumen
Neste artigo apresentamos os dados de uma pesquisa cujo objetivo foi identificar e analisar o processo de integração da tecnologia na prática pedagógica de uma professora da Educação Infantil, pertencente a um grupo de pesquisa-ação. Os dados foram coletados por meio de registros feitos por essa professora, sobre as atividades ligadas à Geometria, que desenvolveu com seus alunos. Os resultados indicam que a professora sentia confiança no grupo, pois tomou a iniciativa de expor o planejamento que havia preparado para que fosse discutido por todos; o planejamento foi refeito com base nas sugestões apresentadas; por estar envolvida neste grupo, a professora teve a oportunidade de ampliar sua compreensão e, ao planejar suas aulas, expandiu as possibilidades de ensino, não se limitando à utilização do LOGO.
Tipo de Registro: | Artículo |
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Términos clave: | 13. Matemáticas escolares > Geometría > Formas geométricas 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Preparación de clases 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Computadores |
Nivel Educativo: | Educación Infantil (0-6 años) |
Código ID: | 25312 |
Depositado Por: | Monitor Funes 8 |
Depositado En: | 11 May 2022 10:34 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 11 May 2022 10:34 |
Valoración: |
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