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A transformabilidade dos registros de representação semiótica no ensino de equações de reta

Rodrigues, Rogério; Bento, Cintia Aparecida; Curi, Edda (2012). A transformabilidade dos registros de representação semiótica no ensino de equações de reta. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática, 7(2), pp. 53-68 .

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URL Oficial: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat

Resumen

Este artigo visa apresentar dados coletados em uma pesquisa para elaboração de dissertação de mestrado em Ensino de Ciências e Matemática, que teve por objetivo verificar as facilidades ou dificuldades que os alunos encontram ao resolver tarefas de equações de reta que envolvem transformações entre diferentes representações semióticas. A fundamentação teórica envolveu a teoria de Duval sobre os registros de representação semiótica. Como metodologia de pesquisa, adotou-se o método qualitativo e os dados foram coletados por meio de uma pesquisa de campo realizada com uma turma de alunos do 3º ano do Ensino Médio. Ficou claro, por meio da análise realizada na pesquisa, que os alunos apresentam dificuldades em mobilizar conhecimentos matemáticos, no sentido de utilizar adequadamente as técnicas aprendidas no estudo de equações de reta, como fazer conexões entre conteúdos aprendidos.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Álgebra > Ecuaciones
10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Otro (sistemas de representación)
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Fundamentos de la Educación Matemática > Semiótica
06. Aprendizaje > Cognición > Dificultades
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:25331
Depositado Por:Monitor Funes 8
Depositado En:12 May 2022 11:46
Fecha de Modificación Más Reciente:12 May 2022 11:46
Valoración:

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